Atividade 2-5: Fórum -“Planejando uma atividade com Hipertexto”


Disciplina: Matemática


Público-alvo: alunos do ensino médio


Assunto: O uso dos objetos de aprendizagem no ensino da Matemática


Objetivos:   


1)Pesquisar os diversos Objetos de Aprendizagem destinados ao ensino da Matemática;

2) Analisar e avaliar através de características selecionadas, os Objetos de Aprendizagem (OA) que podem ser utilizados nas aulas de Matemática; 

Metodologia:

A pesquisa inicia-se a partir da busca por Objetos de aprendizagem para o ensino da Matemática nos diferentes repositórios já existentes. Uma vez, já conhecidos os repositórios e os OA, selecionaremos através de características já definidas, tais como: Flexibilidade, Acessibilidade entre outras. A seleção visa compor um repositório através de link daqueles OA que foram selecionados.

Ao final da pesquisa iremos apresentar a todos os alunos os melhores OA, mostrando a sua utilização e os conteúdos da Matemática relacionados.

Recursos: Computador, datashow

Atividade 1-2: Fórum: “Quem sou eu como professor e aprendiz?”


Ser professor significa muito mais do que ter o conhecimento. Nos tempos atuais é preciso diversificar as metodologias de ensino e interagir com os alunos de forma mais concreta. As novas mídias podem servir de ferramentas importantes para essa mediação entre aluno e conhecimento. Como professor percebo essa necessidade em sala de aula. Percebo que os alunos desejam ter algo novo que os motive. A tecnologia associada ao processo de ensino e aprendizagem vem de encontro com a realidade dos alunos, pois eles a dominam muito bem.

Apresentação

Ricardo José Fernandes Anchieta, professor de Matemática, atualmente trabalho no CINTRA.
Desejo a todos um bom curso.
Abraço

Tecnologias na Educação

Ensinando e Aprendendo com as TIC’s

Aluno: Ricardo José Fernandes Anchieta

Atividade 1 – 1 (Módulo I) – Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.

A tecnologia evolui na mesma proporção que sociedade se desenvolve. Em busca de solução dos problemas o homem utiliza o conhecimento científico adquirido para satisfazer as necessidades da sociedade. O ritmo acelerado da evolução das tecnologias tem permitido ao homem resolver problemas cada vez mais complexos, Por outro lado, podemos perceber que a sociedade fica refém, pois cada vez mais os recursos tecnológicos se incorporam ao cotidiano, nos deixando dependente dessa tecnologia.

Em função da globalização as novas tecnologias se incorporam à sociedade de forma mais acelerada. Um bom exemplo são os celulares, os notebooks, os tabletes que evoluem de uma versão para outra num ritmo muito grande.

Em nossa vida diariamente usufruímos dessas tecnologias e só as percebemos quando em algum momento essa tecnologia nos falta. Como exemplos podemos citar o uso dos caixas eletrônicos, o uso do cartão de crédito, entre outros.

Na escola o uso dessas novas tecnologias permite uma série de oportunidades tanto para o professor como para o aluno. Para o professor surge a possibilidade de novas metodologias que possam substituir as aulas no ensino tradicional que vem se tornando cada vez mais monótonas e sem atrativo. Enquanto que para o aluno permite uma interação com um mundo que ele conhece e se desenvolve muito.

O uso apropriado dessas novas tecnologias em sala de aula vai contribuir para o desenvolvimento do aluno, permitindo que ele construa um conhecimento desejável para a atual sociedade em que vivemos.